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学院特色

(1)新疆位于中亚成矿域和“一带一路”核心区域,使新疆大学地矿类专业具有天然优势和特色

新疆地处中亚造山带核心区域和“一带一路”战略重要支点,同国内同类学科专业相比,新疆大学地矿类专业面向我国新疆和邻区中亚各国培养人才,所处区域位置极具优势和特色。中国新疆和邻区各国地处中亚成矿域核心区,丰富矿产资源全球瞩目,无论在固体矿产还是在能源矿产方面均在区域乃至世界范围内占有一席之地,确立了新疆“资源通道”、“资源基地”、“战略资源的重要储备区”等区域定位。

(2)国家“一带一路”资源战略的启动赋予了新疆大学地矿类专业前所未有的发展机遇

中亚各国和中国新疆位于“丝绸之路经济带核心区”,新疆作为我国和中亚各国联接的唯一陆上通道,是丝绸之路最为重要的节点,战略地位突出。2015—2020年,中国地质调查局部署了中国地质调查“九大计划”,“一带一路基础地质调查与信息服务计划”位列其中,标志着“一带一路”资源战略的正式启动,赋予了新疆大学地矿类专业前所未有的发展机遇。

(3)中亚地质矿产资料和数据库建设成果为学院发展提供重要保障

历经十年,国家“973计划”和“国家科技支撑计划”系列项目的实施,由本学院为主体建成了我国首个中亚地质矿产数据库,是目前我国最为详实的中亚地质矿产数据库,不断完善的数据内容已成为在中亚地区开展研究工作、进行各类风险勘查最为重要的数据支撑,可在“一带一路”资源战略中起到最为关键的数据支撑作用。

(4)新疆大学地矿类专业在区内的唯一性和团队成员科研积累成就了新疆大学地矿学院的历史使命

地矿学院是新疆唯一地质类具有一级硕士学位授权点的学科;学院团队成员长期致力于新疆构造-岩浆活动与成矿作用研究,并在信息集成和勘查技术方法集成方面已迈出重要一步,构建了创新性靶区评价技术体系,实现了系列找矿突破,发展前景广阔,特色已见端倪;深耕于新疆广袤的干旱、半干旱地区,精研地表水地下水转化动力学机制,探寻地下水循环模式,地质灾害形成机理,形成了新疆区域研究优势;在新疆优势能源方面把握了非常规能源的发展机遇,实现了新疆煤层气的突破。

(5)学院专业间相互支撑准确把握新生长点,体现学院特色

随着信息技术向各领域渗透,地质矿产领域信息化进程高速推进,地质矿产信息成为重要的新生长点;地质矿产大数据与基础理论研究、资源潜力评价、勘查技术方法融合的特色已经显现;学院在中亚地质矿产信息化方面已走在全国前列,方向间相互支撑准确把握了地质矿产领域新生长点,充分体现出学院特色。

除了上述学科专业发展的区域优势和特色之外,在近几年的办学实践中,积累了一些经验,也形成了自己的特色:

三阶段培养。学院3个专业为地矿类工科专业,跨地质和矿业两个学科大类。在前3个学期的通识基础课、学科基础课和学科实践课教学基本一致,学生具有我校办学目标特指的宽基础和矿业特色;后5学期教学也大致分为两段,一段为专业基础教学,另一段为分方向教学,主要培养具有本专业基础,又适应不同专业方向发展的高级技术人才和为高水平学科建设输送研究型人才。

两层次教育。2017年,365体育投注官网投注_bet365体育线上投注网址_ber365体育投注网站在新疆大学双一流建设背景下,发展目标是建设研究型学院。目前本科生培养包含了应用型和研究型两类,其中应用型主要培养实践能力、动手能力,目的是培养解决实际问题的技术人才,研究型人才主要目的瞄准支持学科建设,培养选拔今后能够进入高一层次培养的优秀大学生。

人才培养-升学就业一体化培养。目前学院各专业培养方案中,学科基础实践和专业实践占有30%以上比重,通过实习、设计,目的是搭建理论学习与就业(升学)之间的无缝桥梁,以减少学生今后从学生身份到技术工程师(研究人员)转变的实训时间,在毕业5-10年后尽早成才。

在完善的实验、实践教学平台培养后,学生综合素质和独立研究的能力显着提高。2015-2017年间本科生获得国家和自治区级各类创新创业科技竞赛奖76项,其中:国家级一等奖15项、二等奖12项、三等奖29项;自治区级一等奖4项、二等奖10项、三等奖6项。

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